Казковий світ природи
Виховне заняття для дітей на тему «Розвиток спостережливості у дітей»
Тема: Спостереження у світі природи.
Мета: Розширювати, збагачувати уявлення дітей про природу рідного краю. Розвивати вміння спостерігати, ставати допитливішими. Виховувати інтерес до вивчення природи і бережно ставитись до неї.
Матеріали до заняття: Відео про картини природи, рослини, згадані в бесіді. Малюнки, фотографії рослин.
Вчитель.
Земля у нас красива, любі діти,
У квітах вся, казкова й чарівна!
На ній ми можемо спокійно жити,
Бо щедра, тепла й любляча вона.
Тут для життя — ґрунти, ліси і води,
Рослини надзвичайні і плоди.
І дивовижні витвори природи,
Та рукотворні є поля, й сади.
То ж нам природу треба пізнавати,
Дізнатись більше, знати в світі все.
Потрібно вчитися спостерігати,
Бо у природі все знання несе.
Вчитель. Що вас, діти, приваблює в довкіллі? Куди вам найбільше в світі хочеться піти в природі? (Відповіді учнів). Звичайно, комусь хочеться до моря чи до річки, комусь до лісу чи до гаю, а комусь в чисте поле, тому що там завжди дуже гарно, привабливо і загадково. Це наша дивовижна Земля, на якій ми з вами живемо. І для нашого життя на планеті є все: повітря, яким ми дихаємо; вода, яку ми п’ємо; їжа, яка дає нам енергію. А що ще дає природа кожному з нас, як ви думаєте? (Відповіді учнів). Так, діти, це надзвичайна краса, яка нас заворожує, викликає позитивні емоції, захоплює нас, дивує, приваблює. А давайте подивимося відео, на якому є така природна краса. (Діти дивляться відео). Цю красу сьогодні кожен з вас може сфотографувати, щоб зберегти свої спогади про мальовничі куточки нашої землі, а дехто може її змалювати, як от художники. (Діти розглядають фотографії і картини художників на вибір учителя. Можна виставити і малюнки учнів класу). А як словами ми можна змалювати красу природи?
Учень.
А я про ліс вам хочу розказати.
Він дивовижний. Казка там живе.
Там кленів, сосен і дубів багато,
І надзвичайна музика пливе.
А навесні пісні звучать пташині,
І вітри там співають в вишині,
Лоскочуть душу трелі солов’їні…
Це дуже любе й дороге мені…
Учениця.
А в полі — воля й дивовижні квіти!
Там простір і трава густа-густа.
Там дуже гарно навесні і літом,
Та й восени картина непроста!
Гуляють там вітри на вільній волі.
І зорі ніччю світять звіддаля.
Пташок, жучків, метеликів доволі
Ховають у собі усі поля.
Учень.
А я про річку розказати хочу
Вода у ній срібляста і жива.
Вона так ніжно береги лоскоче,
А у воді казкові є дива.
Живуть там риби, жабки, раки
І царство водяне у ній своє.
І в кожну пору року — різні знаки
На дивовижній нашій річці є.
Вчитель. От, діти, ви словами описали ліс, поле, річку. Тому що і словом можна передати красу нашого краю. Головне, треба уважно до всього придивлятися, прислухатися, за всім спостерігати, тоді кожному відкриється надзвичайна таємниця і загадка, що живе у цій красі. А ви вмієте спостерігати? (Відповіді учнів). А що то означає СПОСТЕРІГАТИ? Як ви це розумієте і як це робите? (Відповіді учнів).
А для чого нам треба вміти спостерігати? (Відповіді учнів). Бути спостережливими — дуже важливо. Тільки той, хто вміє спостерігати, може багато побачити і зробити нові відкриття. Якщо людина вміє спостерігати, то їй відкриваються важливі деталі, непомічені іншими; стають зрозумілими явища природи; поведінка тварин та багато всього такого, що природа приховує від інших. А спостережлива людина це побачить і зробить своє відкриття, яке може стати дуже важливим для людей. А давайте з вами доберемо синоніми до слова спостерігати! Що ж то воно таке? (Відповіді учнів).
Діти читають слова-синоніми з карток або з дошки. Спостерігати, оглядати, досліджувати, пильнувати, дивитися, відстежувати, розглядати, придивлятися, прислухатися, бути уважним, помічати, слідкувати, стежити, назирати, не спускати з очей, примічати…
Вчитель. А як треба спостерігати, діти? Як ви це уявляєте? Як ви мислите? (Відповіді учнів). Коли ви за чимось або за кимсь спостерігаєте, то треба бути дуже уважним, зосередитись тільки на тому об’єкті, за яким ведете нагляд, вести себе треба дуже тихо, непомітно, щоб не видати себе, щоб не сполохати, якщо то живий об’єкт. Отже, треба мати терпіння, посидючість, велике бажання дослідити. А в нашій цікавій природі за ким можна спостерігати, діти, як ви думаєте? (Відповіді учнів). Звичайно — за всім! І за небом, і за вітром, і за тінню, і за жуками, метеликами, пташками, різними звірятами, за рослинами, за водою… А давайте подивимося на небо і поспостерігаємо за хмарками у небі. (Діти стежать за рухом хмар). Кого ви там побачили? Що вам показали небеса? (Відповіді учнів). А тепер намалюйте те, що ви встигли побачити у небі. (Діти малюють). Вчитель виставляє для огляду малюнки дітей.
А тепер скажіть, які ви зробили висновки з нашого заняття? (Відповіді учнів). Отже, правильно! Треба бути в житті уважним, до всього придивлятися і прислухатися, і вчитися спостерігати, щоб багато всього знати, зрозуміти природу.
Запам’ятайте!
- Щоб краще пізнати природу, треба бути уважним.
- Щоб побачити щось цікаве, треба вчитись спостерігати.
- Хто допитливий, вміє спостерігати, той може зробити відкриття.
- Будь уважним і добрим до природи і вона тобі відкриє свої таємниці.
Учень.
Уважним будь, учись спостерігати,
Щоб світ навколишній пізнати.
Хто примічає все, досліджувати вміє,
В житті зробити відкриття зуміє.
Бо він уважний і терпіння має,
Відстежує усе і розглядає.
А хто природу бачити уміє,
Той таємниці в ній усі відкриє!
Учениця.
То ж розглядай, досліджуй і дивись,
І не спускай з очей, пильнуй, учись.
Довкола позирай, все помічай,
Бажання і терпіння добре май!
Бо щоб чогось у світі досягти,
То треба довгий-довгий шлях пройти.
А спостережливість усім допомагає,
Вона в людей терпіння виробляє.
Діти виконують пісню.
Ми йдемо в гості до природи
Навколо нас ліси і води,
Ставки, моря, луги, поля.
Ми йдемо в гості до природи,
Нас зустрічає вся земля.
Приспів.
Земля повітря нам дарує,
Прозору воду і плоди.
А хто природу всю шанує,
Здоровий, радісний завжди!
Ми всі вчимось спостерігати,
Уже з малих дитячих літ.
Природу хочемо пізнати,
Увесь казковий дивосвіт.
Приспів.
Земля повітря нам дарує,
Прозору воду і плоди.
А хто природу всю шанує,
Здоровий, радісний завжди!
Екскурсія в природу. Завдання ставить вчитель на свій розсуд, виходячи з умов.