Мова — серце народу
Виховне заняття з розвитку мовлення для дітей
Бесіда про мову для учнів

Тема: Вдосконалювати і розвивати рідну мову, збагачувати словниковий запас учнів. Розвивати навички правильно і красиво говорити. Виховувати любов до української мови, бажання вчити її і захищати.

Учень.

Вчитель. Сьогодні ми будемо знову говорити про рідну українську мову. Адже вона для кожного з нас найдорожча, найрідніша, найщиріша і наймиліша. І це правильно, так і повинно бути. Кожен з нас нехай запам’ятає на все життя — поки звучить у світі рідна мова народу — живий сам народ. А як тільки замовкне рідне слово — не буде нації і народу у міжнародній спільноті. Бо як тоді про народ, який не знає рідної мови, сказати? Хто він? (Відповіді дітей). Якщо народ втрачає свою мову — це вже не нація, не народ, а юрба без мови, без роду і племені. А щоб не стати безликою юрбою, без нації і без мови, треба добре знати рідну українську мову, правильно нею розмовляти, мати багатий словниковий запас, тим більше, що наша українська мова дуже багата і прекрасна, милозвучна та чарівна, а тому і розмовляти нею треба так, щоб кожному іноземцеві захотілося її вивчити, знати і розмовляти українською мовою. Ось такий яскравий приклад! Папа Римський, коли приїжджав в Україну, звертався до всіх українською красивою, чистою літературною мовою. І люди його щиро вітали, були розчулені і зворушені, бо кожному приємно слухати гостя, коли він звертається до тебе твоєю рідною мовою. Папа Римський знав дуже багато мов і завжди говорив з людьми без перекладача, а рідною мовою того народу, в якій країні він перебував. Грузинський президент Михайло Саакашвілі навчався в Україні всього п’ять років. За цей час він добре вивчив українську мову і чудово нею розмовляє. І при тому, що говорити йому українською доводиться дуже рідко, та й учив її вже давненько, все ж звертається до українського народу українською мовою. І привітав він народ України з Новим 2005 роком від усієї душі щирою українською мовою. Це звучало дуже приємно і зворушливо. Адже сам він грузин і його рідна мова — грузинська. А цей факт говорить про те, що такі люди — культурні і мудрі, вони з повагою і любов’ю ставляться до нашого народу і до нашої держави. Чого не можна сказати про деяких високопоставлених чиновників в Україні, які народилися на цій землі, виросли, здобули освіту, а от розмовляти державною українською мовою вони не хочуть, бо зневажають не тільки рідну мову, державу, свій народ, але й самих себе. Не розмовляють державною мовою, значить не знають її? А вивчити не можуть, бо не зовсім розумні? Чи як? Можна і треба знати багато мов — це престижно і говорить про те, що людина вчена, розумна, мудра. А от як сказати про ту людину, яка живе весь свій вік в Україні, а української державної мови не знає? (Відповіді дітей). То щоб не бути такими невігласами, без’язикими людьми без нації і роду, треба добре і наполегливо вчити в першу чергу свою рідну українську мову, щоб розмовляти нею красиво, чисто, грамотно, літературно, бо це всьому основа. Знатимеш досконало одну мову — легше буде вивчити іншу. Тому ми і говоримо так часто про те, що треба вчити і знати свою рідну українську мову, щоб ви, діти, були мудрими, грамотними людьми. Щоб ви любили свій край, його звичаї, щоб ви були патріотами своєї рідної землі, бо вам творити історію, вам будувати нове життя на цій багатостраждальній українській землі. І вам доведеться нести у світ свою рідну мову, свої звичаї, свою культуру, свою любов і гордість за своїх предків, які не дали знищити рідну мову і рідну землю.

Учень.

Учениця.

А зараз пора згадати граматику. Пам’ятаєте, діти, як можна перевірити слова, у яких не зовсім чітко чується звук И або Е у ненаголошеному складі? (Відповіді учнів). Так, треба змінити слово так, щоб ненаголошений звук став наголошеним, і тоді чітко почуємо правильний звук, а, значить, напишемо правильну букву у слові. Але є й такі слова, які не вдається перевірити наголосом, а тому їх треба запам’ятати. Їх правильне написання можна перевірити за орфографічним словником. Але що б ми були за українці, якби весь час заглядали у словник. Такі слова треба запам’ятовувати. (Вчитель розгортає плакат з цими словами).

Вчитель вивішує плакат з віршем, у якому слова для запам’ятовування виділені.

Потім можна написати цей вірш під диктовку, щоб діти перевірили правильність написання слів.

Вчитель вивішує і цей плакат, а потім учні пишуть вірш під диктовку і перевіряють написання слів.

Вчитель. У кожній мові є свої труднощі, але рідна мова, як рідна ненька, вона близька і дорога, чарівна і барвиста, і саме тому вона найкраща, що попри всі труднощі ми її знаємо краще за інших, вміємо влучно висловити свої думки, передати власні почуття.