Надія Красоткіна

Орієнтовна структура уроку розвитку мовлення

Підготовча робота проводиться заздалегідь до кожного уроку, як зазначено у методичних рекомендаціях.

  • ВСТУПНА БЕСІДА
    • Створення емоційного настрою:
      • читання віршів;
      • прослуховування музичних творів.
    • Фрагмент малювання.
    • Робота за картиною або дитячими малюнками.
  • КОЛЕКТИВНА ПІДГОТОВЧА РОБОТА
    • Запис «кольорових» слів.
    • Добір іменників до тематичного слова.
    • Добір прикметників та дієслів до іменників.
    • Утворення словосполучень та складання речень.
    • Добір речень із запропонованих.
    • Складання і запис плану.
  • САМОСТІЙНА РОБОТА
    • Написання зразка твору (на окремих уроках).
  • ПЕРЕВІРКА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ
    • Читання зразка твору вчителем і співставлення його з творами учнів.
    • Читання творів учнями.
    • Корекція і доопрацювання творів.
    • Добір слів у риму до вірша.
  • ПІДСУМОК УРОКУ
    • Відповіді на запитання.
    • Читання творів або фрагментів з них.

Кожен вчитель може або замінити, або додати той чи інший пункт. Орієнтовна структура уроку — не залізна схема. Вона повинна дати творчий поштовх думці вчителя, допомогти йому в методичному плані.

Відгуки

Коментарі Cackle