Орієнтовна структура уроку розвитку мовлення
Підготовча робота проводиться заздалегідь до кожного уроку, як зазначено у методичних рекомендаціях.
-
ВСТУПНА БЕСІДА
-
Створення емоційного настрою:
- читання віршів;
- прослуховування музичних творів.
- Фрагмент малювання.
- Робота за картиною або дитячими малюнками.
-
Створення емоційного настрою:
-
КОЛЕКТИВНА ПІДГОТОВЧА РОБОТА
- Запис «кольорових» слів.
- Добір іменників до тематичного слова.
- Добір прикметників та дієслів до іменників.
- Утворення словосполучень та складання речень.
- Добір речень із запропонованих.
- Складання і запис плану.
-
САМОСТІЙНА РОБОТА
- Написання зразка твору (на окремих уроках).
-
ПЕРЕВІРКА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ
- Читання зразка твору вчителем і співставлення його з творами учнів.
- Читання творів учнями.
- Корекція і доопрацювання творів.
- Добір слів у риму до вірша.
-
ПІДСУМОК УРОКУ
- Відповіді на запитання.
- Читання творів або фрагментів з них.
Кожен вчитель може або замінити, або додати той чи інший пункт. Орієнтовна структура уроку — не залізна схема. Вона повинна дати творчий поштовх думці вчителя, допомогти йому в методичному плані.